LA EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE PANDEMIA

La pandemia tanto en Guatemala como en otros países, afectó los problemas sociales, la educación fue uno de ellos. Por lo cual el presidente Alejandro Giammattei declaró el 14 de marzo el cierre de los establecimientos educativos tanto públicos como privados. Con un futuro incierto por delante para la educación, el uso de la tecnología para poder las realizar las clases en línea y a distancia se hizo presente como una solución, ya que dicha emergencia desvió el rumbo de la educación.

No obstante, la alternativa de la educación a distancia en línea, dirige nuestra mirada al tema de la población que no tiene acceso a una computadora y a internet. Según el Instituto Nacional de Estadística de Guatemala (INE) por un censo realizado en el 2,018 el 82.7% de la población guatemalteca no posee servicio de internet y el 78.7% no tiene una computadora, estos son datos que limitan el acceso a la educación a distancia en línea para muchos guatemaltecos, ya que la educación a nivel secundaria y diversificado de la mayoría de la población guatemalteca descansa en el sector privado, con el 49% de jóvenes inscritos.

En mismo censo se indica que el 70.5% de los hogares guatemaltecos reportó tener televisor y el 65.3% reportó tener radio, razón por la cual, se decidió realizar el programa “aprendo en casa” que se inició a transmitir el 31 de marzo por el MINEDUC por canales nacionales, la cual fue una estrategia basada en una plataforma que ofrecía apoyo para acceder a recursos digitales, bibliotecas virtuales proveídos por agencias internacionales para continuar estudiando en casa, material que estaba dirigido a docentes y estudiantes de los diferentes niveles educativos.

Dadas estas soluciones, no resuelve todo el problema ya que lamentablemente para los estudiantes que no pudieron seguir las clases en línea, tendrán que repetir el año. Varios establecimientos educativos públicos el MINEDUC le repartió libros, para seguir con el aprendizaje de Matemáticas y Lenguaje para todos los grados desde Pre-primaria hasta diversificado.

Ahora que las disposiciones cambiaron desde el 1 de octubre se espera que el próximo año se pueda realizar las clases presencialmente, ya que aún surge riesgo de una segunda oleada de contagios, “Habrá mucho trabajo por hacer, tanto por el Mineduc, así como también por las municipalidades y otros cooperantes” expreso Verónica Spross analista de educación.

Y como punto final, lo primero en hacerse para el retorno a las clases es el realizar una evaluación diagnóstica a los estudiantes al momento de reanudarse el ciclo escolar, para conocer cuánto conocimiento lograron alcanzar durante la cuarentena, qué áreas deben fortalecerse y el punto de partida para retomar el proceso de aprendizaje.

Manuel Rodas